{"id":1331,"date":"2011-12-10T10:13:22","date_gmt":"2011-12-10T13:13:22","guid":{"rendered":"http:\/\/www.margen.org\/wp\/?p=1331"},"modified":"2011-12-10T10:13:22","modified_gmt":"2011-12-10T13:13:22","slug":"una-oportunidad-desperdiciada","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.coopmargen.ar\/wp\/?p=1331","title":{"rendered":"Una oportunidad desperdiciada"},"content":{"rendered":"<p><font face=\"Verdana, Arial\" size=\"2pt\" color=\"#000000\">La comunidad de docentes de Historia de escuelas medias, institutos terciarios y universitarios, historiadores, investigadores y estudiantes, reunidos en Asamblea el d\u00eda 6 de diciembre de 2011, en la Facultad de Humanidades y Artes (Universidad Nacional de Rosario) manifestamos:<\/p>\n<ul>\n<li>Nuestro rechazo indeclinable al proyecto de cambio curricular de la asignatura Historia para la escuela media, denominado \u201cProceso de revisi\u00f3n curricular ciclo b\u00e1sico Educaci\u00f3n Secundaria Orientada, Modalidad T\u00e9cnico \u2013 Profesional y Modalidad Art\u00edstica\u201d. Nuestra oposici\u00f3n est\u00e1 fundamentada en:<br \/>\n<!--more--><\/p>\n<ol>\n<li> 1. Su elaboraci\u00f3n no tom\u00f3 en cuenta la opini\u00f3n de los docentes de nivel medio, formadores de formadores de los Institutos Terciarios, as\u00ed como de los investigadores e historiadores de las Universidades Nacionales del Litoral y Rosario.<br \/>\n<\/p>\n<li> 2. El dise\u00f1o curricular tiene una fundamentaci\u00f3n inconsistente y contradictoria desde el punto de vista te\u00f3rico y metodol\u00f3gico, al punto que ponemos en duda que esta propuesta haya sido redactada por especialistas, interrogante abonado por el anonimato del documento. Los contenidos son excesivos e inviables para ser desarrollados en la carga horaria asignada, derivando de ello un aut\u00e9ntico vaciamiento de la disciplina. Asimismo, en un futuro inmediato, esta reforma reduce ostensiblemente la inserci\u00f3n de los profesores de Historia en el sistema educativo.<br \/>\n<\/p>\n<li> 3. La reforma exclusivamente centrada en el ciclo b\u00e1sico, deja dudas sobre la presencia de la Historia en el ciclo siguiente, dado que los contenidos que ven\u00edan desarroll\u00e1ndose en 1 \u00ba, 2 \u00ba y 3 \u00ba a\u00f1o fueron compactados en cuatro horas c\u00e1tedra de 2 \u00ba a\u00f1o. Una reforma seria requiere de la organizaci\u00f3n del nivel completo, como producto de un debate amplio en el cual participen docentes secundarios, institutos terciarios y universidades. La elaboraci\u00f3n participativa de un dise\u00f1o demanda tiempos acordes para el an\u00e1lisis, que no se limiten a aspectos formales y burocr\u00e1ticos al modo de una \u201cpuesta en escena.\u201d<br \/>\n<\/p>\n<li> 4. El vaciamiento de los contenidos disciplinares de la Historia va en detrimento de la construcci\u00f3n, reelaboraci\u00f3n y cr\u00edtica de las visiones del pasado que cada generaci\u00f3n  elabora a la vez que niega a los estudiantes una oportunidad de participar del proceso de transmisi\u00f3n intergeneracional de la memoria hist\u00f3rica y colectiva. <\/ol>\n<li>Consideramos que esta reforma deber\u00eda ser la oportunidad de superar los lineamientos impuestos por la nefasta  la Ley Federal de Educaci\u00f3n, y lejos de esto vemos que no hace m\u00e1s que profundizarla. <\/ul>\n<p>Firman:<br \/>\nDr. Oscar Videla (Director Escuela de Historia UNR)<br \/>\nDra. Laura Pasquali (UNR\/IES N \u00ba 3)<br \/>\nDra. Leticia Rovira (UNR \/ IES N \u00ba 28 e ISP 22)<br \/>\nMag. Elsie Laurino (UNR)<br \/>\nDra. Sandra Fern\u00e1ndez (UNR \/ CONICET)<br \/>\nProf. Mar\u00eda Soledad Lollo (UNR \/ IES 62)<br \/>\nProf. Nora Pe\u00f1alba (UNR \/ ISP 22 y 29)<br \/>\nProf. Mariana Della Bianca (UNR \/ ISP 22 y 29)<br \/>\nLic. Elvira Scalona (UNR)<br \/>\nProf. Mar\u00eda del Rosario Baravalle (UNR)<br \/>\nProf. Mauricio Correa (ISP 62 \/ UNR)<br \/>\nLic. Adriana Bertolotti (UNR \/ Directora Titular Normal N \u00ba 2)<br \/>\nProf. Jorge Sgrazzutti (Rector IES N\u00b0 29)<\/p>\n<p><\/font><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La comunidad de docentes de Historia de escuelas medias, institutos terciarios y universitarios, historiadores, investigadores y estudiantes, reunidos en Asamblea el d\u00eda 6 de diciembre de 2011, en la Facultad de Humanidades y Artes (Universidad Nacional de Rosario) manifestamos: Nuestro rechazo indeclinable al proyecto de cambio curricular de la asignatura Historia para la escuela media, [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-1331","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.coopmargen.ar\/wp\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1331","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.coopmargen.ar\/wp\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.coopmargen.ar\/wp\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.coopmargen.ar\/wp\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.coopmargen.ar\/wp\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1331"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.coopmargen.ar\/wp\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1331\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1334,"href":"https:\/\/www.coopmargen.ar\/wp\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1331\/revisions\/1334"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.coopmargen.ar\/wp\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1331"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.coopmargen.ar\/wp\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1331"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.coopmargen.ar\/wp\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1331"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}