Las jornadas de investigaci\u00c3\u00b3n que cada dos a\u00c3\u00b1os se realiza en nuestra Facultad, tiene como objetivo reunir a los trabajadores sociales y profesionales de las ciencias sociales en general, para socializar e intercambiar el producto de las investigaciones que desarrollan sobre diversas problem\u00c3\u00a1ticas. <\/font><\/font><\/p>\n En esta oportunidad el t\u00c3\u00adtulo de la jornada hace alusi\u00c3\u00b3n a la importancia de pensar cr\u00c3\u00adticamente su car\u00c3\u00a1cter de disciplina y su rol en un pa\u00c3\u00ads que pervive una crisis compleja jam\u00c3\u00a1s registrada en su historia. <\/font><\/font><\/p>\n Por otro lado, esta convocatoria se sustenta en la convicci\u00c3\u00b3n institucional por consolidar la construcci\u00c3\u00b3n de un espacio acad\u00c3\u00a9mico, producto del largo proceso que se erigi\u00c3\u00b3 entorno al \u00e2\u20ac\u0153Pase a Facultad\u00e2\u20ac\u009d en noviembre de 2005. Dicho proceso enfatiza la importancia de generar un debate permanente respecto a las problem\u00c3\u00a1ticas sociales de nuestra realidad, no s\u00c3\u00b3lo en tanto respuestas profesionales, sino fundamentalmente en la necesidad de construir un pensamiento cr\u00c3\u00adtico necesario para una sociedad particularmente compleja en este siglo XXI. En esta direcci\u00c3\u00b3n, el contexto social actual plantea desaf\u00c3\u00ados in\u00c3\u00a9ditos para la sociedad en general y, en particular, para la Universidad que tambi\u00c3\u00a9n atraviesa, y es parte, de una crisis institucional y financiera. <\/font><\/font><\/p>\n Invitamos a participar de este encuentro a todos aquellos investigadores, docentes y profesionales que comparten una actitud de b\u00c3\u00basqueda e inquietud por la construcci\u00c3\u00b3n y producci\u00c3\u00b3n de conocimientos, su articulaci\u00c3\u00b3n interdisciplinar y respecto de sus propias experiencias de gesti\u00c3\u00b3n e intervenci\u00c3\u00b3n profesional. Se convoca a los estudiantes con el prop\u00c3\u00b3sito de conectar investigaci\u00c3\u00b3n con el proceso de ense\u00c3\u00b1anza – aprendizaje. <\/font><\/font><\/p>\nCONVOCATORIA A LA PRESENTACI\u00c3\u201cN DE TRABAJOS<\/font><\/font><\/h5>\n <\/font>La presentaci\u00c3\u00b3n de trabajos deber\u00c3\u00a1 realizarse sobre alguno de los tres ejes tem\u00c3\u00a1ticos propuestos: <\/font><\/font><\/p>\n <\/p>\n- POL\u00c3\u008dTICAS \tSOCIALES: <\/strong>Este eje pretende \treunir la multiplicidad de \u00e2\u20ac\u0153miradas\u00e2\u20ac\u009d y estudios que se \tdespliegan en el vasto campo de las Pol\u00c3\u00adticas Sociales, \tentendidas como enunciado de diferentes conflictos y desde una \tperspectiva interdisciplinaria que procure el desarrollo de \tcapacidad cr\u00c3\u00adtica y reflexiva sobre las problem\u00c3\u00a1ticas \tsociales; cuyo grado de complejidad, avances, dificultades y \ttensiones se expresan en sus distintas manifestaciones, entre ellas: \teducaci\u00c3\u00b3n, salud, asistencia social, seguridad, empleo, \tg\u00c3\u00a9nero, discapacidad, tercera edad, juventud, <\/strong>etc. \t<\/strong><\/li>\n
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<\/font> <\/font><\/p>\n <\/p>\n- INTERVENCIONES \tPROFESIONALES: <\/strong>Refiere a \taquellas experiencias y pr\u00c3\u00a1cticas que desde las distintas \tesferas de actuaci\u00c3\u00b3n y saberes disciplinares involucran a \tprofesionales y agentes en la gesti\u00c3\u00b3n social contempor\u00c3\u00a1nea. \tInvita e interroga sobre teor\u00c3\u00adas y fundamentos de la \tintervenci\u00c3\u00b3n social, modos de leer y posicionar-nos frente a \tla realidad que condicionan y\/o posibilitan su transformaci\u00c3\u00b3n.<\/em><\/li>\n
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<\/font> <\/font><\/p>\n <\/p>\n- FORMACI\u00c3\u201cN \tPROFESIONAL: <\/strong>alude \tespec\u00c3\u00adficamente a las articulaciones que se evidencian entre \tformaci\u00c3\u00b3n y otras instancias que involucran a estudiantes y\/o \t profesionales en su campo de inserci\u00c3\u00b3n. Abordar la relaci\u00c3\u00b3n \tentre Universidad como instancia de formaci\u00c3\u00b3n de \tprofesionales y los modelos de producci\u00c3\u00b3n y reproducci\u00c3\u00b3n \tde conocimiento.<\/li>\n
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<\/font><\/p>\n \t<\/font><\/font> <\/font><\/ol>\n <\/font>Ponencias<\/u>:<\/strong> Se trata de un trabajo de investigaci\u00c3\u00b3n<\/u> o avances de investigaci\u00c3\u00b3n<\/u> que, de ser aprobado por el Comit\u00c3\u00a9 Acad\u00c3\u00a9mico, ser\u00c3\u00a1 presentado en una de las sesiones simult\u00c3\u00a1neas del encuentro. En el caso que refiera a un informe de experiencia<\/u> concreta, deber\u00c3\u00a1 contener una breve descripci\u00c3\u00b3n de la misma y una evaluaci\u00c3\u00b3n anal\u00c3\u00adtica fundamentada. <\/font><\/font><\/p>\nPosters<\/u><\/strong>: Se trata de una presentaci\u00c3\u00b3n descriptiva referida a una acci\u00c3\u00b3n concreta que, una vez aprobada por el Comit\u00c3\u00a9 Acad\u00c3\u00a9mico, podr\u00c3\u00a1 ser ubicado en un espacio de exposici\u00c3\u00b3n. Este formato deber\u00c3\u00a1 contener un an\u00c3\u00a1lisis reflexivo sobre la pr\u00c3\u00a1ctica descripta. <\/font><\/font><\/p>\n Las ponencias, informes de experiencia y\/o P\u00c3\u00b3ster deber\u00c3\u00a1n ser trabajos in\u00c3\u00a9ditos, no publicados ni presentados, en otros encuentros previos y para su aprobaci\u00c3\u00b3n deber\u00c3\u00a1n abordar alguno de los ejes tem\u00c3\u00a1ticos antes enumerados y ajustarse a los requisitos formales. S\u00c3\u00b3lo se expondr\u00c3\u00a1n en las Jornadas aquellas presentaciones aprobadas por el Comit\u00c3\u00a9 Acad\u00c3\u00a9mico. <\/strong>Esta aprobaci\u00c3\u00b3n no implica subsidio econ\u00c3\u00b3mico alguno por parte de los organizadores del evento. <\/font><\/font><\/p>\n En todos los casos se requiere el env\u00c3\u00ado previo de un resumen entre el 15 de junio y el 15 de julio para su consideraci\u00c3\u00b3n por el Comit\u00c3\u00a9 Acad\u00c3\u00a9mico. <\/strong> <\/font><\/font><\/p>\n \t<\/font><\/font><\/p>\n