{"id":2505,"date":"2017-07-21T20:49:44","date_gmt":"2017-07-21T23:49:44","guid":{"rendered":"http:\/\/www.margen.org\/wp\/?p=2505"},"modified":"2022-05-03T14:45:09","modified_gmt":"2022-05-03T17:45:09","slug":"encuentro-nacional-fauats-2017-argentina","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.coopmargen.ar\/wp\/?p=2505","title":{"rendered":"Encuentro Nacional FAUATS 2017 (Argentina)"},"content":{"rendered":"

“Trabajo Social en el actual contexto latinoamericano. Luchas y resistencias frente a la reinstalaci\u00f3n de la ofensiva neoliberal”<\/b>
\n
Universidad Nacional de La Rioja (Argentina), 23 y 24 de agosto de 2017<\/p>\n

\nLa Federaci\u00f3n Argentina de unidades Acad\u00e9micas de Trabajo Social (FAUATS) viene proponiendo encuentros acad\u00e9micos con la intencionalidad de promover el debate pol\u00edtico acad\u00e9mico en torno de la formaci\u00f3n y jerarquizaci\u00f3n de profesionales de Trabajo Social en nuestro pa\u00eds teniendo en cuenta las transformaciones que configuran y reconfiguran los contextos y escenarios de Am\u00e9rica Latina.
\n<\/p>\n

Entre los a\u00f1os 2004 y 2008 se trabaj\u00f3 en torno de las reformas curriculares y la construcci\u00f3n de Lineamientos Curriculares B\u00e1sicos para la formaci\u00f3n, proceso en el cual se produjeron una serie de documentos de trabajo que sintetizaron las preocupaciones, los debates y los consensos alcanzados.<\/p>\n

Desde all\u00ed, los encuentros posteriores fueron recuperando l\u00edneas estrat\u00e9gicas plasmadas en el documento de directrices como fue la importancia del di\u00e1logo con los procesos de Investigaci\u00f3n y extensi\u00f3n (Mendoza 2009) y las discusiones sobre Incumbencias Profesionales (Santiago del Estero 2011). Mientras que en el Encuentro del 2013 desarrollado en Misiones se focaliz\u00f3 en el intercambio respecto de la importancia de La formaci\u00f3n de formadores en el contexto pedag\u00f3gico particular de la ense\u00f1anza del Trabajo Social, en la apuesta de consolidar un perfil profesional cr\u00edtico; en el a\u00f1o 2015, en el encuentro de Comodoro Rivadavia, se propuso abordar la tem\u00e1tica en torno a los desaf\u00edos de la intervenci\u00f3n profesional, colocando en el centro del debate la problematizaci\u00f3n, sobre las transformaciones en la institucionalidad y las pol\u00edticas sociales, en relaci\u00f3n con el contexto sociopol\u00edtico.<\/p>\n

El Trabajo Social en tanto pr\u00e1ctica social transformadora, disciplina de las ciencias sociales y profesi\u00f3n que interviene en el marco de la cuesti\u00f3n social, tiene que analizar los contextos, hist\u00f3ricos, pol\u00edticos, econ\u00f3micos y culturales que configuran su campo de actuaci\u00f3n y condicionan la reproducci\u00f3n de la vida de la poblaci\u00f3n .<\/p>\n

Con la intencionalidad de dar continuidad y profundizar el debate en relaci\u00f3n al Documento de coyuntura1 elaborado en 2016 por la Comisi\u00f3n Directiva de la FAUATS, proponemos enfocar el Encuentro 2017 en torno a la importancia de problematizar la formaci\u00f3n y el ejercicio profesional en un contexto en donde se renuevan y profundizan los avances de pol\u00edticas neoliberales que erosionan y en muchos casos derriban derechos conquistados.<\/p>\n

Los procesos pol\u00edticos a los que asiste Am\u00e9rica Latina nos interpelan a reflexionar sobre las resignificaciones del Estado, las pol\u00edticas sociales, lo p\u00fablico y la sociedad civil en este nuevo avance del neoliberalismo, con la consecuente revisi\u00f3n y redefinici\u00f3n que esto trae tanto para el \u00e1mbito de la formaci\u00f3n como de la intervenci\u00f3n profesional del Trabajo Social.<\/p>\n

Tales regresiones necesitan sin duda ser descriptas, analizadas, problematizadas de un modo participativo y colectivo dentro de nuestra categor\u00eda profesional de Trabajo Social, para entonces estar en condiciones de elaborar un diagn\u00f3stico de la situaci\u00f3n que nos permita orientar nuestra pr\u00e1ctica profesional en la direcci\u00f3n de la reinvenci\u00f3n de estrategias y t\u00e1cticas alternativas y alterativas junto al pueblo diverso, buscando la conquista y \/ o conservaci\u00f3n de experiencias y espacios-tiempos emancipatorios que parecen vulnerarse hoy m\u00e1s que antes.<\/p>\n

El neoliberalismo de ayer y hoy logra redireccionar pol\u00edticas p\u00fablicas y recortar las funciones del Estado en forma exitosa, en parte por la instalaci\u00f3n satisfactoria de su ideolog\u00eda individualista y competitiva, que busca transferir responsabilidades a los sujetos por las deudas que son sociales, y eliminar puentes de acceso a derechos a trav\u00e9s del discurso de la meritocracia1.<\/p>\n

En este contexto, donde el neoliberalismo de car\u00e1cter \u201cdepredatorio\u201d avanza sobre los recursos naturales y bienes del estado nacional explotando a sus trabajadores\/as, es que proponemos girar la mirada hacia las luchas y resistencias que, en nuestro pa\u00eds y Latinoam\u00e9rica, diversos sujetos colectivos vienen dando en pos de reclamar, demandar, preservar y conquistar derechos frente la avanzada del capital. As\u00ed, convocamos a problematizar diversos aspectos como las capacidades organizativas de distintas expresiones del campo popular, las emergencias de nuevas subjetividades, la construcci\u00f3n de discursos cr\u00edticos en relaci\u00f3n a las diversas manifestaciones de la colonialidad del poder (falocentrismo, machismo, patriarcalismo, adultocentrismo, heterocentrismo, racismo, entre otras). \u00c9stas y otras l\u00edneas de an\u00e1lisis abonan a construir colectivamente una cartograf\u00eda de las luchas populares e institucionales contra el neoliberalismo, brindando herramientas a nuestro colectivo profesional para el dise\u00f1o de estrategias de intervenci\u00f3n.<\/p>\n

\nNo cabe duda que en la regresi\u00f3n, cumplen hoy un papel estelar los monopolios comunicacionales. Los intelectuales org\u00e1nicos y medi\u00e1ticos del poder instituido, crean cultura, moralidad y sentido com\u00fan, incidiendo en el despliegue de subjetividades pasivas y orientando la conducta de miles y miles de personas. Tales subjetividades han funcionado, para algunos, en contra de los intereses populares que los gobiernos progresistas intentaron con ah\u00ednco fortalecer. Desde esta perspectiva, muchas veces se concluye que \u00e9stas construcciones de intersubjetividades y conocimientos generan el sentido com\u00fan, opini\u00f3n p\u00fablica del imperialismo, y que, a su vez, acompa\u00f1an la l\u00f3gica de la reestructuraci\u00f3n de las fuerzas neoliberales en la regi\u00f3n continental. Sin duda, esas intersubjetividades coloniales explican la potencia que tiene la mercantilizaci\u00f3n de la vida, como los valores del ego\u00edsmo, la insolidaridad, la insensibilidad social en nuestro continente. No obstante, en ese preciso punto de reflexi\u00f3n, queda a\u00fan acaso por hacer un an\u00e1lisis minucioso de los l\u00edmites de la inclusi\u00f3n por el consumo.<\/p>\n

\nEn estos escenarios es importante generar espacios para reflexionar sobre la defensa del derecho a la Educaci\u00f3n Superior, una conquista de nuestra patria, lo cual implica defender la gratuidad, el ingreso irrestricto, y la inclusi\u00f3n educativa de los sectores con derechos vulnerados. Tambi\u00e9n supone la lucha por las condiciones laborales y el salario de los trabajadores de la educaci\u00f3n superior, campo en el que los trabajadores sociales docentes universitarios nos desenvolvemos. Implica tambi\u00e9n discutir la educaci\u00f3n superior como un derecho humano y por lo tanto inalienable, un deber del Estado que debe garantizarse a trav\u00e9s de presupuestos y pol\u00edticas activas (Documento de Coyuntura, 2016:6). A su vez la Ley Federal de Trabajo Social N\u00b0 27072, verdadero logro de la lucha del colectivo profesional, nos brinda un marco y un abanico de herramientas normativas y orientaciones para avanzar en la jerarquizaci\u00f3n y construcci\u00f3n disciplinar. Frente a todo este contexto, el desaf\u00edo parece pasar tambi\u00e9n por pensar desde nuestro lugar, el Trabajo Social, los retos de la formaci\u00f3n ante los nuevos avances del neoliberalismo.
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\nObjetivos del Encuentro<\/u>:
\n
– Favorecer un espacio de intercambio y debate en torno a los desaf\u00edos de la formaci\u00f3n y la intervenci\u00f3n profesional de los trabajadores sociales en los escenarios actuales, reflexionando sobre las transformaciones socio pol\u00edtica de Latinoam\u00e9rica.<\/p>\n

– Describir y analizar las transformaciones en las relaciones Estado \u2013 Sociedad \u2013 Mercado y su implicancia en la construcci\u00f3n de pol\u00edticas acad\u00e9micas.<\/p>\n

– Comprender la influencia de las transformaciones del escenario sociopol\u00edtico cultural en la formaci\u00f3n e intervenci\u00f3n profesional.
\nIdentificar avances, tensiones y mecanismos de articulaci\u00f3n entre investigaci\u00f3n, ense\u00f1anza, extensi\u00f3n y ejercicio profesional en Trabajo Social en el contexto actual.<\/p>\n

Ejes para presentaci\u00f3n de trabajos<\/u>:<\/p>\n

1- Hacia un diagn\u00f3stico sobre las actuales transformaciones en Latinoam\u00e9rica: el trabajo Social y las interpelaciones sobre el actual contexto latinoamericano y global, viejas y nuevas disputas. Capitalismo, colonialidad, extractivismo y patriarcado. Crisis de los gobiernos \u201cprogresistas\u201d. Las relaciones estado \u2013 sociedad. Trasformaciones de las pol\u00edticas p\u00fablicas y sociales. La situaci\u00f3n actual de los movimientos sociales; los saberes y las alternativas emancipatorias.<\/p>\n

2- Monopolios comunicacionales, hegemon\u00edas, contra-hegemon\u00edas y trabajo social: implicancias en los proyectos acad\u00e9micos, matrices de pensamiento, disputas de sentidos, construcci\u00f3n de subjetividades, subalternizaciones, otredades, cuerpos y sentimientos frente a los valores del mercado.<\/p>\n

3- El trabajo social, y los desaf\u00edos de la formaci\u00f3n ante el avance del neoliberalismo: la educaci\u00f3n como derecho, la formaci\u00f3n en disputa (grado y postgrado), planes de estudio y proyecto de formaci\u00f3n acad\u00e9mica, pr\u00e1cticas y estrategias pedag\u00f3gicas, pol\u00edticas curriculares y su incidencia en la formaci\u00f3n, desaf\u00edos de las unidades acad\u00e9micas de trabajo social en relaci\u00f3n a la Ley Federal de Trabajo Social.<\/p>\n

4- Trabajo social, investigaci\u00f3n, producci\u00f3n de conocimiento y transformaci\u00f3n social: Desaf\u00edos de la investigaci\u00f3n en trabajo social, el papel del conocimiento, los modos de producci\u00f3n y los sujetos que lo producen. Los aportes del Trabajo Social a las Ciencias Sociales y a las luchas populares<\/p>\n

Destinatarios<\/u>: El Encuentro est\u00e1 dirigido a estudiantes, graduados y docentes de las carreras de Trabajo Social y de otras disciplinas y profesiones sociales; as\u00ed como a todo p\u00fablico vinculado o interesado con la tem\u00e1tica.<\/p>\n

<\/p>\n

Condici\u00f3n de inscripci\u00f3n y aranceles<\/u>:<\/p>\n

– Docentes, profesionales y p\u00fablico en general: $ 250<\/p>\n

– Estudiantes: Sin cargo<\/p>\n

Ampliar la informaci\u00f3n en: http:\/\/www.fauats.org<\/a><\/FONT><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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