{"id":28,"date":"2006-07-10T20:22:45","date_gmt":"2006-07-10T23:22:45","guid":{"rendered":"http:\/\/www.margen.org\/wp\/?p=28"},"modified":"2006-07-10T20:22:45","modified_gmt":"2006-07-10T23:22:45","slug":"premio-unesco-a-programa-cubano-de-alfabetizacion-yo-si-puedo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.coopmargen.ar\/wp\/?p=28","title":{"rendered":"Premio UNESCO a Programa cubano de Alfabetizaci\u00c3\u00b3n “Yo, s\u00c3\u00ad puedo”"},"content":{"rendered":"

Proyectos de alfabetizaci\u00c3\u00b3n realizados en Cuba, India (Estado de Rajast\u00c3\u00a1n), Marruecos, Pakist\u00c3\u00a1n y Turqu\u00c3\u00ada recibieron este a\u00c3\u00b1o los premios de Alfabetizaci\u00c3\u00b3n de la UNESCO, proclamados por el Director General, Koichiro Matsuura, a propuesta de un jurado internacional.
\nEl Premio de Alfabetizaci\u00c3\u00b3n \u00e2\u20ac\u0153Asociaci\u00c3\u00b3n Internacional de Lectura\u00e2\u20ac\u009d recay\u00c3\u00b3 en la Comisi\u00c3\u00b3n Nacional para el Desarrollo Humano (NCHD) de Pakist\u00c3\u00a1n por su Programa de Alfabetizaci\u00c3\u00b3n Nacional, destinado a incrementar de aqu\u00c3\u00ad a 2015 la tasa de alfabetizaci\u00c3\u00b3n de Pakist\u00c3\u00a1n a fin de lograr los objetivos de la Educaci\u00c3\u00b3n para Todos (EPT). <\/font>El primero de los dos Premios de Alfabetizaci\u00c3\u00b3n \u00e2\u20ac\u0153Rey Sejong\u00e2\u20ac\u009d le fue concedido a la Fundaci\u00c3\u00b3n para la Educaci\u00c3\u00b3n \u00e2\u20ac\u0153Madre-Ni\u00c3\u00b1o\u00e2\u20ac\u009d de Turqu\u00c3\u00ada no s\u00c3\u00b3lo por su contribuci\u00c3\u00b3n a la alfabetizaci\u00c3\u00b3n, sino tambi\u00c3\u00a9n por haber incrementado la confianza de las mujeres en s\u00c3\u00ad mismas, su independencia y su participaci\u00c3\u00b3n en los procesos de adopci\u00c3\u00b3n de decisiones.
\nTambi\u00c3\u00a9n forma parte del programa de alfabetizaci\u00c3\u00b3n de la fundaci\u00c3\u00b3n un componente de apoyo a la mujer centrado en los derechos de \u00c3\u00a9sta, la salud, la higiene, la comunicaci\u00c3\u00b3n y la crianza del ni\u00c3\u00b1o. <\/font><\/p>\n

El segundo Premio de Alfabetizaci\u00c3\u00b3n \u00e2\u20ac\u0153Rey Sejong\u00e2\u20ac\u009d recompensa a la C\u00c3\u00a1tedra de Alfabetizaci\u00c3\u00b3n y Educaci\u00c3\u00b3n para J\u00c3\u00b3venes y Adultos del Instituto Pedag\u00c3\u00b3gico Latinoamericano y Caribe\u00c3\u00b1o (IPLAC) de la Rep\u00c3\u00bablica de Cuba, con sede en la Universidad Pedag\u00c3\u00b3gica de Postgrado de este pa\u00c3\u00ads, como reconocimiento a la labor que ha realizado con miras a hacer progresar las posibilidades individuales de las personas y el potencial de la sociedad gracias a m\u00c3\u00a9todos de ense\u00c3\u00b1anza innovadores utilizados con \u00c3\u00a9xito en m\u00c3\u00a1s de 15 pa\u00c3\u00adses, entre los que figuran Ecuador y Venezuela.
\nEl programa Yo s\u00c3\u00ad puedo preparado por la c\u00c3\u00a1tedra se ha reproducido en distintas partes del mundo y en otras se ha adaptado a los variados contextos sociales, culturales y \u00c3\u00a9tnicos de los respectivos pa\u00c3\u00adses.
\nEl premio recompensa tambi\u00c3\u00a9n la labor realizada para concebir un modelo de evaluaci\u00c3\u00b3n complejo integrado por variables, indicadores e instrumentos destinados a supervisar y calibrar el impacto de los programas de alfabetizaci\u00c3\u00b3n en los individuos reci\u00c3\u00a9n alfabetizados y su entorno humano, as\u00c3\u00ad como a medir el grado de realizaci\u00c3\u00b3n personal de \u00c3\u00a9stos. <\/font><\/p>\n

La c\u00c3\u00a1tedra utiliza m\u00c3\u00a9todos audiovisuales recurre a las nuevas tecnolog\u00c3\u00adas de la informaci\u00c3\u00b3n y la comunicaci\u00c3\u00b3n, a fin de ampliar el alcance y la eficacia del material did\u00c3\u00a1ctico elaborado no s\u00c3\u00b3lo para los programas de alfabetizaci\u00c3\u00b3n propiamente dichos, sino tambi\u00c3\u00a9n para la fase de postalfabetizaci\u00c3\u00b3n. El material de postalfabetizaci\u00c3\u00b3n est\u00c3\u00a1 concebido para consolidar y fomentar las competencias en lectura y en escritura, ampliar el vocabulario de las personas reci\u00c3\u00a9n alfabetizadas, propiciar la reflexi\u00c3\u00b3n y la discusi\u00c3\u00b3n entre ellas y desarrollar su expresi\u00c3\u00b3n oral. Los programas abordan tambi\u00c3\u00a9n temas relativos a la familia, el medio ambiente, la higiene y la salud que guardan relaci\u00c3\u00b3n con el contexto sociocultural, econ\u00c3\u00b3mico y pol\u00c3\u00adtico de los pa\u00c3\u00adses en que se aplican. <\/font><\/p>\n

Los galardonados recibir\u00c3\u00a1n sus premios respectivos en el transcurso de una ceremonia que tendr\u00c3\u00a1 lugar el 8 de septiembre, D\u00c3\u00ada Internacional de la Alfabetizaci\u00c3\u00b3n.
\nLos premios de alfabetizaci\u00c3\u00b3n de la UNESCO se otorgan una vez por a\u00c3\u00b1o para recompensar contribuciones particularmente eficientes a la lucha contra el analfabetismo, una de las prioridades m\u00c3\u00a1s importantes de la UNESCO. Al mismo tiempo, atraen la atenci\u00c3\u00b3n de la opini\u00c3\u00b3n p\u00c3\u00bablica sobre la labor de miles de hombres y mujeres que, a\u00c3\u00b1o tras a\u00c3\u00b1o, se dedican a la causa de hacer progresar la educaci\u00c3\u00b3n para todos.<\/font><\/p>\n

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Seminario realizado en La Habana, Cuba
\nCampa\u00c3\u00b1a Mundial de Firmas y adhesiones 2006 de apoyo al Programa de Alfabetizaci\u00c3\u00b3n \u00e2\u20ac\u0153Yo, s\u00c3\u00ad puedo\u00e2\u20ac\u009d<\/strong><\/font>Entre el 5 y 9 de junio se realiz\u00c3\u00b3 en Cuba el Seminario Internacional sobre pol\u00c3\u00adticas y Programas de Alfabetizaci\u00c3\u00b3n y Posalabetizaci\u00c3\u00b3n.
\nAs\u00c3\u00admismo, se encuentra en marcha una campa\u00c3\u00b1a internacional de apoyo al sistema cubano (Programa “Yo s\u00c3\u00ad puedo”)<\/font><\/p>\n

Para ampliar la informaci\u00c3\u00b3n puede digitar el siguiente enlace: frenteinternacional.yosipuedo.com.ar<\/a><\/font><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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