{"id":438,"date":"2009-04-26T19:40:53","date_gmt":"2009-04-26T21:40:53","guid":{"rendered":"http:\/\/www.margen.org\/wp\/?p=438"},"modified":"2009-04-26T19:46:37","modified_gmt":"2009-04-26T21:46:37","slug":"mi-unica-obligacion-la-educacion-secundaria-%c2%bfquien-se-beneficia-%c2%bfyo-tu-el-nosotros-vosotros-ellos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.coopmargen.ar\/wp\/?p=438","title":{"rendered":"Mi \u00fanica obligaci\u00f3n la educaci\u00f3n secundaria, \u00bfQui\u00e9n se beneficia? \u00bfYo, t\u00fa, \u00e9l, nosotros, vosotros, ellos?"},"content":{"rendered":"

Por Ver\u00f3nica Churroar\u00edn
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\u00bfDefinir mi situaci\u00f3n como alumna? Como no… en cuanto pueda aclarar la situaci\u00f3n de mi establecimiento escolar que me convierte en alumna.
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\u00bfPor qu\u00e9? Porque ya no se comprende la finalidad de una secundaria en Argentina.
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Es decir, cada vez parecen m\u00e1s exigentes las normas, las de convivencia por ejemplo, pero sin l\u00edmites.
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Los alumnos son m\u00e1s liberales (ya no se usa uniforme, ni guardapolvo, ni exigen pelo atado a las mujeres, ni pelo corto a los hombres, ni se prohiben los pircieng, ni tatuajes, ni aros, ni polleras, ni pantalones cortos, ni exhibir los cuerpos, de cualquiera sea el sexo, etc.) y a la vez son menos los que concurren a educarse.
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Nos exigen un horario estricto de entrada, que si no cumplimos podemos ser penalizados con amonestaciones o media falta, que igualmente a fin de a\u00f1o nunca importa a que hora llegaste o a que hora te fuiste, y menos cuantas veces faltaste, ni por qu\u00e9, ni c\u00f3mo\u2026
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\nPero son ordenanzas que nos meten en la cabeza durante todo el a\u00f1o lectivo y que para los profesores deber\u00eda ser igual (o as\u00ed se supone) y no lo es. Pero como el directivo se preocupa y a ningun profesor le conviene, llegamos a la maldita frase: \u201chaz lo que yo digo y no lo que yo hago\u201d<\/b>. Y si \u00e9se es el ejemplo que nosotros vemos diariamente de las personas que son nuestro ejemplo, \u00bfqu\u00e9 es lo que aprendemos?, \u00bfqu\u00e9 es lo que nos est\u00e1n ense\u00f1ando? \u00a1Dios! \u00bfQu\u00e9 pretenden?<\/p>\n

\nTerminamos aprendiendo que las leyes de cualquier tipo hay que cumplirlas, excepto las que podamos omitir a conveniencia propia y personal sin importar a quien perjudiquemos. Supervivencia del m\u00e1s apto, del que m\u00e1s poder tiene, cuando todos los adultos con el m\u00e1s m\u00ednimo poder deber\u00edan invertirlo en nuestra ense\u00f1anza, no sacar beneficio de eso perjudic\u00e1ndonos a nosotros.
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Y asi estamos\u2026<\/p>\n

\nSi podemos pensar como debemos y no como ellos quieren, no logramos entender por qu\u00e9 de la educaci\u00f3n secundaria (seg\u00fan mi diccionario, educaci\u00f3n secundaria: es la que tiene como objetivo \u00fanico y principal capacitar a los alumnos para preseguir estudios superiores o bien para incorporarse al mundo laboral<\/i>) se han retirado materias como HISTORIA, HISTORIA ARGENTINA (exigimos saber de d\u00f3nde venimos, para saber qui\u00e9nes somos y as\u00ed saber ad\u00f3nde vamos, o ad\u00f3nde queremos llegar) EDUCACION CIVICA, etc.
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\nEs decir, salimos con 18 a\u00f1os o m\u00e1s sin saber votar y sin conocer todas nuestras leyes, derechos y obligaciones, pero s\u00ed desde la primaria nos inculcan materias tales como LENGUA EXTRANJERA (ingl\u00e9s), que no me parece algo il\u00f3gico ni de m\u00e1s, pero s\u00ed que hay otras materias primordiales, y \u00e9sas por ejemplo quedan en segundo plano.
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\nM\u00e1s para m\u00ed que no tengo pensado salir de mi Pa\u00eds y necesito conocerlo, conocer su pasado para entender su presente y poder as\u00ed planificar mi futuro: no tengo ese beneficio.<\/b>
\nTermino la secundaria sabiendo ingl\u00e9s (muy general y con suerte, a pesar de haber visto la materia en 5 a\u00f1os o m\u00e1s) y sin conocer mis ra\u00edces. \u00bfQu\u00e9 hago? Estudio en esta Tierra para mi desconocida, consigo un t\u00edtulo, no importa de qu\u00e9 o c\u00f3mo y me voy a otro pa\u00eds, cualquiera sea (total hablo ingl\u00e9s) y dejo atr\u00e1s algo que no conozco, porque al fin y al cabo ni s\u00e9 quien soy\u2026
\n\u00bfDespu\u00e9s tienen la caradurez de ense\u00f1arnos lo que es la fuga de cerebros sin explicarnos las razones de su aumento en los ultimos a\u00f1os?<\/b>
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\nDe todas formas, de las materias que nos dan tampoco llegamos a tener un seguimiento propio y l\u00f3gico de cada disciplina. \u00bfPor qu\u00e9? Porque cada profesor da la materia desde su punto de vista o su experiencia personal, entonces cada a\u00f1o tenemos un profesor diferente que nos ense\u00f1a cosas diferentes, as\u00ed la materia sea la misma.
\nAparte de que pod\u00e9s llegar a tener en tres a\u00f1os cualquier cantidad de profesores; depende de la vida de cada uno, porque pueden tener problemas personales o de salud y se toman licencia por estr\u00e9s, o por quedar embarazadas, o se les enferma el marido\/mujer, el hijo, el perro, el vecino\u2026 y volver a pedir licencia, SIN PERDER NADA, asi que \u00a1dale que va! \u00bfAlguien controla esto? NO. Deber\u00edan ponerse de acuerdo directivos y profesores para que cada materia lleve un hilo durante todo el trayecto secundario\u2026
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\nNos llenan el cerebro haci\u00e9ndonos creer que todo lo que diga un profesor es lo correcto, asi que si pensamos diferente o tenemos alguna duda tenemos que volver a plante\u00e1rnoslo porque los equivocados siempre somos nosotros.
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Planteando todo esto, me surge preguntar: \u00bfqui\u00e9nes somos los beneficiados al ir a educarse si nos ense\u00f1an lo que quieren y como quieren a conveniencia de \u2026?<\/p>\n

\nOtras de mis grandes y tantas dudas: \u00bfescuela secundaria o contenci\u00f3n social? <\/b>
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\nLa escuela secundaria es obligatoria, por ende cualquier adolescente de 16 a\u00f1os en adelante, a qui\u00e9n mam\u00e1 y pap\u00e1 no lo quieren en casa, lo obligan a concurrir al establecimiento en el horario determinado aunque no tengo inter\u00e9s alguno en aprender. Entonces no hace lo que debe sino lo que quiere, molestando as\u00ed a los que s\u00ed quieren aprender y los perjudican pero nadie dice nada, ni hace nada, mientras cumpla con el maldito horario determinado aunque repita las veces que sean, o se aburran de verle la cara en el colegio y le entregen el titulo, no se lo gane.
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\nDeberian modificarse estas normas, tendr\u00eda que ser obligatorio aprender y no asistir a clase, porque tampoco veo como soluci\u00f3n excluir a estos alumnos del establecimiento. Pero a su vez, las cosas as\u00ed no pueden seguir.
\nEn conclusi\u00f3n, tenemos todos los elementos para tener la educaci\u00f3n b\u00e1sica que necesitamos, o mejor, la educaci\u00f3n que nos merecemos; lo que nos falta es el adecuado equilibrio entre nuestras obligaciones y nuestros derechos. Lo que debemos y lo que queremos. <\/p>\n

Lo \u00fanico que podemos ver es c\u00f3mo esos<\/b> pocos de alto poder se benefician cultural y econ\u00f3micamente de lo que tendr\u00eda que ser nuestro beneficio. Los que nos tendr\u00edan que formar como personas, est\u00e1n dejando ellos de ser personas para conseguir el beneficio de poder manipularnos a su conveniencia.
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Est\u00e1n haciendo con nosotros lo que ellos quieren.<\/p>\n

Somos j\u00f3venes y manipulados, no seamos a la vez BOLUDOS; como ellos se las rebuscan para hacer con nosotros lo que quieren, busquemos nosotros la manera inteligente de darle un STOP a esta farsa.
\n
Pong\u00e1monos mentalmente a la altura de ellos, que la pelea sea pareja, no les demos la razon, pensemos en nuestro futuro\u2026
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Los perjudicados somos muchos, los que se benefician son unos pocos de mucho poder, \u00a1junt\u00e9mosnos, luchemos juntos!<\/p>\n

Ver\u00f3nica Churroar\u00edn cursa 3\u00ba a\u00f1o Polimodal en una escuela estatal de la provincia de Buenos Aires, Argentina<\/i><\/b><\/font><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Por Ver\u00f3nica Churroar\u00edn \u00bfDefinir mi situaci\u00f3n como alumna? Como no… en cuanto pueda aclarar la situaci\u00f3n de mi establecimiento escolar que me convierte en alumna. \u00bfPor qu\u00e9? Porque ya no se comprende la finalidad de una secundaria en Argentina. Es decir, cada vez parecen m\u00e1s exigentes las normas, las de convivencia por ejemplo, pero sin […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-438","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.coopmargen.ar\/wp\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/438","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.coopmargen.ar\/wp\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.coopmargen.ar\/wp\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.coopmargen.ar\/wp\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.coopmargen.ar\/wp\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=438"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.coopmargen.ar\/wp\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/438\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":442,"href":"https:\/\/www.coopmargen.ar\/wp\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/438\/revisions\/442"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.coopmargen.ar\/wp\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=438"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.coopmargen.ar\/wp\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=438"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.coopmargen.ar\/wp\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=438"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}