{"id":4686,"date":"2019-04-15T19:58:26","date_gmt":"2019-04-15T22:58:26","guid":{"rendered":"http:\/\/www.margen.org\/wp\/?p=4686"},"modified":"2022-05-02T15:05:55","modified_gmt":"2022-05-02T18:05:55","slug":"lxvii-congreso-nacional-y-xiii-internacional-de-instituciones-educativas-de-trabajo-social-mexico-2019","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.coopmargen.ar\/wp\/?p=4686","title":{"rendered":"LXVII Congreso Nacional y XIII Internacional de Instituciones Educativas de Trabajo Social, M\u00e9xico 2019"},"content":{"rendered":"

Organizado por<\/u>: Facultad de Trabajo Social de la Universidad Aut\u00f3noma de Coahuila y la Asociaci\u00f3n Mexicana de Instituciones Educativas de Trabajo Social.
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Tema<\/u>: “Retos y perspectivas de los modelos de intervenci\u00f3n del Trabajo Social en la construcci\u00f3n de la realidad contempor\u00e1nea”
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Lugar<\/u>: Saltillo, Coahuila, M\u00e9xico.
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Fecha<\/u>: del 2 al 4 de mayo de 2019
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El Trabajo Social Contempor\u00e1neo se ve desafiado, no s\u00f3lo por las din\u00e1micas globales presentes en cada contexto, sino por la propia evoluci\u00f3n de los sujetos, que se encuentran \u00edntimamente ligados a la geograf\u00eda y sus condiciones geopol\u00edticas, y que a su vez, detonan nuevos objetos de estudio para la investigaci\u00f3n y la intervenci\u00f3n. En tal sentido, la academia presente en las escuelas y facultades dedicadas a la formaci\u00f3n de trabajadores sociales, debemos asumir el compromiso de revisar, responder y proponer acciones ante los nuevos desaf\u00edos de car\u00e1cter te\u00f3rico metodol\u00f3gico, que se presentan en la realidad actual.<\/p>\n

El LXVII Congreso Nacional y XIII Internacional de Instituciones Educativas de Trabajo Social, constituye el espacio de reflexi\u00f3n para observar las tendencias en materia de investigaci\u00f3n, intervenci\u00f3n y formaci\u00f3n profesional presentes en el desempe\u00f1o profesional, pero sobre todo en la curicula de cada unidad acad\u00e9mica formadora de trabajadores sociales. El escenario al que se convoca encuentra su nicho de an\u00e1lisis y reflexi\u00f3n desde las posturas filos\u00f3ficas, que permitieron emerger al Trabajo Social, y de aquellas retomadas con car\u00e1cter emergente para orientar la concepci\u00f3n que se tiene de la realidad, de la teor\u00eda y la propia disciplina, con su quehacer y experiencia profesional.
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En el esfuerzo de revisar, adecuar o reformar la curricula de las unidades acad\u00e9micas, compartimos la preocupaci\u00f3n por el sustento y postura epistemol\u00f3gica, pilar del proceso formativo de los licenciados en Trabajo Social, por ello, es de suma importancia el mantener una reflexi\u00f3n permanente sobre las condiciones y din\u00e1micas bajo las cuales el sujeto, objeto, y el contexto interact\u00faan. Para esto se requiere de miradas y posiciones te\u00f3ricas vigentes que est\u00e9n a la altura de la propia realidad compleja y que han dado pie al conjunto de paradigmas emergentes, que hoy d\u00eda revisten de importancia para el desarrollo las Ciencias Sociales, pero en particular del Trabajo Social.<\/br><\/p>\n

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OBJETIVO GENERAL<\/u>
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Propiciar espacios de reflexi\u00f3n sobre la metodolog\u00eda de la intervenci\u00f3n del Trabajo Social en la implementaci\u00f3n de proyectos sociales y su aporte en la construcci\u00f3n del desarrollo social, vislumbrando las estrategias acad\u00e9mico formativo que coadyuvan al impacto en el desempe\u00f1o profesional.<\/p>\n

OBJETIVOS ESPEC\u00cdFICOS<\/u>
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1. Socializar los resultados de las investigaciones realizadas desde y con los actores sociales que presentan situaciones conflicto.
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2. Identificar el papel de los distintos actores sociales involucrados en la resoluci\u00f3n de los conflictos presentes en la complejidad que representa la sociedad actual.
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3. Reflexionar sobre los nuevos escenarios del quehacer profesional ubicando las experiencias pr\u00e1cticas incluyentes en los procesos de construcci\u00f3n con el actor social.
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4. Explorar las tendencias en el dise\u00f1o de modelos de intervenci\u00f3n social, que permitan ubicar los avances en el tratamiento de las problem\u00e1ticas a partir de pr\u00e1cticas exitosas.
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5. Reflexionar las pr\u00e1cticas sociales inmersas en el proceso formativo, detectando las necesidades profesionales a fin de orientar la revisi\u00f3n y adecuaci\u00f3n curricular.
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6. Revisar los nuevos enfoques te\u00f3ricos que dan sustento a la profesi\u00f3n de Trabajo Social.
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TALLERES<\/u>
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1.- Mediaci\u00f3n y resoluci\u00f3n de conflictos.
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2.- Construccionismo social.
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3.- Desaparici\u00f3n forzada y trata de personas.
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4.- Inclusi\u00f3n social.
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5.- Dise\u00f1o de proyectos.
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.- Terapia Comunitaria.
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7.- Salud mental.
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8.- Peritaje social.
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9.- Estrategias de atenci\u00f3n en situaci\u00f3n de crisis desde el Trabajo Social.
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10.- Estrategias de atenci\u00f3n para v\u00edctimas de violencia y agresores.
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11.- Procesamiento de datos desde el paradigma cualitativo.
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EJES TEM\u00c1TICOS<\/u>
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– Las narrativas sociales: ensamblajes y voces m\u00faltiples desde la investigaci\u00f3n
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– Nuevas configuraciones dial\u00f3gicas para la resoluci\u00f3n de situaciones conflicto
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– Las realidades complejas: los nuevos escenarios para el quehacer profesional
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– Modelos de intervenci\u00f3n social para la atenci\u00f3n de grupos sociales contempor\u00e1neos
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– Sistematizaci\u00f3n de experiencias de pr\u00e1ctica social: repensar la formaci\u00f3n en Trabajo Social
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– Posicionamientos te\u00f3ricos en el Trabajo Social.
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P\u00e1gina web: http:\/\/www.uadec.mx\/fts-congreso\/<\/a><\/p>\n

Informaci\u00f3n: amiets.uadec.saltillo.19@gmail.com<\/a>
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