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Por Mat\u00edas Papa
\nDE ITINERARIOS: Preguntar por lo social. \/ Recibir una consulta. \/ Construir la demanda.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n
\/ Interpelar la \u00e9poca. \/ Pensar la cultura. \/ Configurar un dispositivo. \/ Admitir las subjetividades. \/ Materializar una construcci\u00f3n. \/ Analizar el recurso. \/ Organizar la espera. \/ Administrar la respuesta. \/ Coordinar un horizonte. \/ Referenciar las coordenadas. \/ Desnaturalizar lo cotidiano. \/ Verbalizar la realidad. \/ Manifestar la cuesti\u00f3n. \/ Complejizar la situaci\u00f3n. \/ Desandar las problem\u00e1ticas. \/ Tratar lo singular. \/ Singularizar lo social. \/ Dar con la hospitalidad. \/ Soportar lo particular. \/ Contemplar lo universal. \/ Visibilizar lo diverso. \/ Garantizar el derecho. \/ Tensionar la estructura. \/ Desafiar lo institucional. \/ Registrar una l\u00f3gica. \/ Llamar a la atenci\u00f3n. \/ Apostar por el sujeto. \/ Atender lo tratable. \/ Gestionar la incertidumbre. \/ Salir a la duda. \/ Negociar la contradicci\u00f3n. \/ Circular la palabra. \/ Renunciar a la certeza. \/ Pausar las encrucijadas. \/ Sujetar el rev\u00e9s. \/ Encontrar un lugar. \/ Caminar los intersticios. \/ Fundamentar los arreglos. \/ Trastocar los modelos. \/ Reconsiderar otros andamiajes. \/ Reorganizar los tiempos. \/ Ocupar los instantes. \/ Preguntar por el otro. \/ Acceder a la asistencia. \/ Ubicar el s\u00edntoma. \/ Padecer lo subjetivo. \/ Cuidar lo desencadenante. \/ Retornar a lo impaciente. \/ Significar las alteraciones. \/ Sostener la urgencia. \/ Leer los emergentes. \/ Caer en la cuenta. \/ Salir descontado. \/ Apuntar el asunto. \/ Abordar desd\u0362e un equipo. \/ Ensayar lo interdisciplinario. \/ Interactuar lo intersectorial. \/ Oficiar los lazos. \/ Emprender una producci\u00f3n. \/ Tensar las representaciones. \/ Habitar las significaciones. \/ Situar un diagn\u00f3stico. \/ Dialogar con la cl\u00ednica. \/ Soltar la pregunta. \/ Saltar el silencio. \/ Tramitar el malestar. \/ Orientar las alternativas. \/ Explorar los modos. \/ Analizar el contexto. \/ Tejer la red. \/ Gobernar lo pol\u00edtico. \/ Posicionar la \u00e9tica. \/ Relatar una escena. \/ Enmarcar lo jur\u00eddico. \/ Tramar acontecimientos. \/ Acontecer en la historizaci\u00f3n. \/ Comprender lo que acontece. \/ Contratar un sentido. \/ Imprimir la mirada. \/ Construir el registro. \/ Escribir lo social. \/ Ejercitar las incumbencias. \/ Compartir la entrevista. \/ Cuidar la interpretaci\u00f3n. \/ Armar un discurso. \/ Defender lo te\u00f3rico. \/ Registrar lo complejo. \/ Correr a lo conceptual. \/ Conceptualizar lo concreto. \/ Devenir lo metodol\u00f3gico. \/ Poner en crisis lo conocido. \/ Presentar la cr\u00edtica. \/ Accionar en presencia. \/ Ir al criterio. \/ Dar legitimidad. \/ Visitar el territorio. \/ Implicar lo colectivo. \/ Hacer comunidad. \/ Habilitar lo com\u00fan. \/ Conducir el deseo. \/ Bordear los m\u00e1rgenes. \/ Resistir a la coyuntura. \/ Llegar a las orillas. \/ Disfrutar el reto. \/ Pisar el escenario. \/ Tocar con las disciplinas. \/ Sintonizar con los talleres. \/ Escuchar las pr\u00e1cticas. \/ Incluir las presentaciones. \/ Retornar a lo impaciente. \/ Cuestionar las vulnerabilidades. \/ Discutir la desigualdad. \/ Asegurar la protecci\u00f3n. \/ Proteger lo ambiental. \/ Determinar lo material. \/ Evaluar las condiciones. \/ Teorizar el proceso. \/ Transferenciar el trabajo. \/ Pensar la estrategia. \/ Practicar la intervenci\u00f3n. \/ Trabajar lo social. \/ Problematizar el TS.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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