{"id":937,"date":"2010-07-12T08:22:56","date_gmt":"2010-07-12T11:22:56","guid":{"rendered":"http:\/\/www.margen.org\/wp\/?p=937"},"modified":"2010-07-12T08:22:56","modified_gmt":"2010-07-12T11:22:56","slug":"la-trampa-del-doble-booteo-en-el-plan-conectar-igualdad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.coopmargen.ar\/wp\/?p=937","title":{"rendered":"La trampa del doble booteo en el Plan Conectar Igualdad"},"content":{"rendered":"

Por Ver\u00f3nica Xhardez-Solar y Fabiana Arencibia para Red Eco Argentina
\nDejar en manos de una empresa como Microsoft la educaci\u00f3n de 3 millones de j\u00f3venes argentinos es lo que trae aparejado el doble booteo en las computadoras que se repartir\u00e1n con este plan. La decisi\u00f3n es, por lo tanto, esencialmente pol\u00edtica.
\n
\nEl pasado 6 de abril, la Presidenta de la Naci\u00f3n anunci\u00f3 la distribuci\u00f3n gratuita de computadoras port\u00e1tiles entre estudiantes secundarios de colegios p\u00fablicos. Bajo el nombre de ConectarIgualdad.com.ar, este plan -que supone un objetivo de igualdad, inclusi\u00f3n digital y social- tiene prevista la llegada a casi 3 millones de alumnos en tres a\u00f1os.
\nPara llevarlo adelante se constituy\u00f3, a trav\u00e9s del decreto 459\/10, un Comit\u00e9 Ejecutivo presidido por el Director Ejecutivo de la ANSES, e integrado adem\u00e1s por un representante del mismo organismo, uno del Ministerio de Educaci\u00f3n, uno del Ministerio de Planificaci\u00f3n y uno m\u00e1s representando a la Jefatura de Gabinete de Ministros (a trav\u00e9s de la Subsecretar\u00eda de Tecnolog\u00edas de Gesti\u00f3n).
\nCada integrante del Comit\u00e9 tuvo una injerencia espec\u00edfica en el armado del plan. El Ministerio de Educaci\u00f3n en cuanto a la estrategia pedag\u00f3gica y creaci\u00f3n de contenidos; el de Planificaci\u00f3n, sobre la conectividad de los establecimientos; la ANSeS porque de all\u00ed saldr\u00e1n los fondos para la compra y distribuci\u00f3n de las netbooks; y finalmente, la Jefatura de Gabinete en cuanto a la definici\u00f3n de hardware y de software a trav\u00e9s de la Subsecretar\u00eda mencionada.<\/p>\n

El Comit\u00e9 resolvi\u00f3 en una de las tres \u00fanicas reuniones, la utilizaci\u00f3n de doble booteo (o sea, la posibilidad de iniciar la computadora en Windows adem\u00e1s de en GNU\/Linux), decisi\u00f3n muy discutida ya que varios de los organismos representados all\u00ed favorecieron -a distintos niveles- ciertas pol\u00edticas que pueden considerarse en favor del Software Libre. Tal es el caso del Ministerio de Educaci\u00f3n quien llev\u00f3 la propuesta, tal como se hizo en Uruguay con el Plan Ceibal, de utilizar Software Libre en esas m\u00e1quinas.
\nSin embargo, la decisi\u00f3n final de incorporar software propietario – decisi\u00f3n ponderada seg\u00fan las \u201cinjerencias\u201d ejercidas por parte de los distintos miembros del Comit\u00e9- nos alerta sobre las motivaciones por las que la Subsecretar\u00eda de Tecnolog\u00edas de Gesti\u00f3n define esta pol\u00edtica, claramente contraria a los objetivos del Plan.<\/p>\n

Una de las asociaciones comprometidas en este debate, la Asociaci\u00f3n Solar \u2013 Software Libre Argentina (http:\/\/www.solar.org.ar\/), sostiene que la \u00fanica opci\u00f3n posible para el mencionado Plan en materia de software es el uso exclusivo de Software Libre, tal como se llev\u00f3 adelante -entre otros pa\u00edses- en Uruguay y en Suiza. Este \u00faltimo, hace ya un tiempo abandon\u00f3 el software provisto por Microsoft en sus m\u00e1quinas escolares luego de un exhaustivo an\u00e1lisis de las condiciones de uso.<\/p>\n

Son cinco los motivos que Solar expone como fundamento para la adopci\u00f3n exclusiva de Software Libre (SL).<\/p>\n

1) Soberan\u00eda Tecnol\u00f3gica: Que el Estado sea quien controle la informaci\u00f3n y los sistemas inform\u00e1ticos de sus propios planes, accediendo al c\u00f3digo de los programas que los administran, aseguran la posibilidad de cambiar de proveedor de servicios inform\u00e1ticos evitando quedar atado a una empresa, en especial, extranjera. La supuesta \u201cneutralidad\u201d del doble booteo en realidad oculta la posici\u00f3n dominante de una empresa por encima de las dem\u00e1s. Pero adem\u00e1s plantea un escenario de posibles interferencias sobre las decisiones soberanas e independientes del Estado quien termina convertido en reh\u00e9n de estas empresas que tampoco generan ingresos al pa\u00eds.<\/p>\n

2) La Educaci\u00f3n como derecho humano: La decisi\u00f3n de utilizar Software Libre tiene un doble valor fundamental ya que permite tanto aprender verdaderamente a trav\u00e9s de \u00e9l por su acceso al c\u00f3digo fuente, como reconocer la posibilidad de generar transformaciones y no conformarnos por acci\u00f3n de la costumbre. Aprender con Software Libre significa aprender a aprender, y aprender con libertad, esp\u00edritu curioso y cr\u00edtico; a diferencia de ‘entrenar’ en el uso de una determinada aplicaci\u00f3n o sistema.<\/p>\n

3) Inclusi\u00f3n digital: El Software Libre puede copiarse y distribuirse legalmente, garantizando acceso igualitario a todas las personas, constituy\u00e9ndose en veh\u00edculo de transmisi\u00f3n de conocimientos. El SL favorece la apropiaci\u00f3n social de las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n, procurando una real inclusi\u00f3n digital \u2014amplia y abarcativa\u2014 que incorpora la diversidad cultural en todas sus expresiones, sin diferencias de g\u00e9nero, raza, religi\u00f3n, ocupaci\u00f3n o pertenencia a grupos, instituciones o partidos.<\/p>\n

4) Fortalecimiento del desarrollo local: Adoptar Software Libre en Planes del Estado redirige el dinero que hoy va hacia grandes empresas multinacionales, hacia otras empresas locales de servicios. El Gobierno Argentino debe contribuir al desarrollo local a trav\u00e9s del uso de Software Libre evitando gastos innecesarios y transform\u00e1ndolos en inversi\u00f3n para la Industria de Software y Servicios inform\u00e1ticos del pa\u00eds.<\/p>\n

5) Optimizaci\u00f3n de los recursos del Estado: Un doble sistema operativo (que incluya uno libre y propietario) genera un doble costo.<\/p>\n

Tambi\u00e9n consideramos que un plan de este alcance debe socializar el proceso de su construcci\u00f3n como se hizo con la nueva ley de medios, sumando la participaci\u00f3n de Universidades, Sindicatos y Organizaciones de la Sociedad Civil, as\u00ed como comunidades tecnol\u00f3gicas y educativas.<\/p>\n

La pregunta que cabe hacerse entonces es: \u00bfCu\u00e1les son los verdaderos motivos por los que a estas alturas del avance del Software Libre y de los ejemplos mundiales exitosos de su adopci\u00f3n en planes similares, el Comit\u00e9 haya elegido la opci\u00f3n del doble booteo? \u00bfPor qu\u00e9 transformar una decisi\u00f3n pol\u00edtica y socioecon\u00f3mica, en una decisi\u00f3n ‘t\u00e9cnica’ o ‘neutral’?<\/p>\n

Fuente: http:\/\/www.redeco.com.ar\/nv\/index.php?option=com_content&task=view&id=3797&Itemid=40<\/font><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Por Ver\u00f3nica Xhardez-Solar y Fabiana Arencibia para Red Eco Argentina Dejar en manos de una empresa como Microsoft la educaci\u00f3n de 3 millones de j\u00f3venes argentinos es lo que trae aparejado el doble booteo en las computadoras que se repartir\u00e1n con este plan. La decisi\u00f3n es, por lo tanto, esencialmente pol\u00edtica.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-937","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.coopmargen.ar\/wp\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/937","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.coopmargen.ar\/wp\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.coopmargen.ar\/wp\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.coopmargen.ar\/wp\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.coopmargen.ar\/wp\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=937"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.coopmargen.ar\/wp\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/937\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":939,"href":"https:\/\/www.coopmargen.ar\/wp\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/937\/revisions\/939"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.coopmargen.ar\/wp\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=937"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.coopmargen.ar\/wp\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=937"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.coopmargen.ar\/wp\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=937"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}