Por Silvana Rodríguez
La reflexión a la que intentaremos arribar y la que nos atreveremos a compartir, surge a raíz de la lectura dos noticias vinculadas con el área educativa, una publicada en el Diario Clarín que hace referencia al aumento de la deserción en secundarios bonaerenses; y otra editada por el Diario Página 12, relacionada a la retención de fondos para las escuelas públicas por no “tener la rendición al día”, en donde los grandes ausentes son justamente quienes padecen y en quienes impactan estas problemáticas: los adolescentes y jóvenes.
Entendiendo que ambas noticias se vinculan, en cuanto a contribución a la desafiliación permanente, es que nos proponemos plantear algunos interrogantes al respecto. En este sentido, intentaremos partir de la “deserción” para luego vincularla con las condiciones “más objetivas” en las que tiene lugar la misma. Continuá leyendo ““Deserción” y retención de fondos públicos para escuelas públicas: ¿Contribuyendo a la fragmentación y exclusión social?”